第62天
情況不容樂觀……
GP點數不夠用啊!
首先,GP點數的多少,由村民的數量多寡和文明繁榮程度決定。
文明繁榮程度……這一點可能需要長時間的培養,才會有明顯的上升,暫時先不要管。
而對於村民的數量,卻反而可以斟酌一下。
當然,我不是要鼓勵生育,而是要從其他地方增加村民。
在【村長大人】中,村民的判定有兩個明文條件:
【被主宰統治】或【跟隨主宰的文明指引】
前一個條件比較簡單明瞭,就是人心歸附的村民。
但第二個條件就比較複雜。
比方說,我現在在學園中教授神秘學,儘管學生們確實專心學習,也不等於他們符合這個條件。
只有在他們心中,徹底將神秘文明,取代了他們的魔法文明,才能達成【跟隨主宰的文明指引】這個條件。
一聽就知道,要在以魔法為驕傲的貴族當中,植入神秘思想才是更厲害這一點,幾乎比登天還要難。
話雖如此,如果從這些一年級生開始下手的話,可能會有機會……
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「申請成立新社團?」我和利克一師一徒,來到教務主任的辦公室,遞交了一份開文件
身穿藍色禮服,胸前紋有藍色的水蛇的教務主任,依然瞇著眼,注視著這份文件。
那便是成立新社團的申請書。
名字就叫共濟社團!
在進行講師註冊的時候,為我帶路的副學園長非常熱心,介紹了許多學園的特殊學習機制,其中一項便是社團。
社團並不是傳統意義上的學校社團,而是類近於一隊研究組織,由講師帶領,對某個學科或戰鬥技術進行研究。
目前學院中最著名的社團便是魔法社團、武藝社團、地城冒險社團和戰略研究社團。
「是的,社團的負責老師責任我來擔當,社團長就由利克……」我話還沒有說完,教務主任就已經蓋了章!?
「教、教務主任,就這樣同意,真的好嗎?」「反正,如果真有什麼事情,你的後盾自然會幫你撐腰。」
唔、倒也有,反正不是我負責任,隨便啦!
「社團的使用場地方面,我會安排一個比較大的場地,供你們自由使用。嘛,缺點就是離主校園有點遠。」
這倒也沒有什麼不好,反正有場地就好,也不想太強求。
但教務主任隨即補了句:
「不過社團經費方面,你可能就要自己籌措了。」「「什麼!」」我們兩師徒都不禁喊道。
原來,每個社團可以動用的社團經費,必須由社團自己賺取。
這也就是為什麼學園會提供很大的場地,因為那真就是一片空地!建設是由社團自已負責!
話雖如此,這並不是要學生們自己出資。
社團內的學生,可以透過參加以下活動,賺取經費點數,再用經費點數換取實際的資金,之後可以用作個人學術研究,或者投放到社團,作為社團經費:
個人武藝比賽
個人魔法比賽
學園祭
社團對抗賽:
社團學術成果展示會
地城賽
個人學術賽
七個活動當中,首先是四個月後,即第一學期末的個人武藝比賽和魔法比賽。
然後是第二學期初的學園祭。
最後是第二學期末,即一年級末的社團對抗賽、社團學術成果展示會。
而個人地城賽和學術賽,則是持續一整年的比賽
個人武藝比賽和魔法比賽的方式簡單直接,便是純粹比拚近身武藝和魔法比賽。
如果是近身搏斗的話,利克還有機會取勝。魔法的比賽—可以直接跳過了。
學園祭,則是可以以個人或社團名義參加,面向公眾的大型活動,期間個人或社團可以獲得攤位,吸引公眾入場。
若市民在攤位消費,便可以獲得點數,用以換取社團經費。獲得的金錢也可以直接使用在自已的研究經費或社團經費上,所以一直被視為補充經費最好的活動。
社團對抗賽,則是與個人武藝和魔法比賽的方式相似。不同的是,這是限制五人一隊的團體戰,而且是可以混合近身搏鬥和魔法的戰鬥,而且是跨年級比賽,所以會相當苛刻。
由於並不是所有社團都專注於戰鬥,所以有名為學術成果展示會的活動。
在這個學術成果展示會上,每個社團各自展示自己的學術成果,學園長、副學園長和教務主任三人進行評分,從而獲取點數。
但由於這項活動也是跨年級的,所以參差也非常嚴重,評分標準也相當高。
反之,這兩項是能夠獲取最多經費點數的活動。
學術賽則簡單直接,就是比拚學業成績的比賽。
學生只要做得取得學分,便可以賺取經費點數,換取學術研究經費或者社團經費。
而地城賽也是類似的方式。
每逢星期六日,學生都可以走出校園,自由活動。
如果學生能夠在這段時間內,攻取地城,獲得攻破地城的證據,即地城盡頭寶箱的鎖頭和其中的寶物,向教務主任展示之後,便可以換取經費。
這兩項比拚最特殊的地方,就是每獲得一次成果,便馬上獲得經費點數,可以隨時換取經費,是能在整個學年都持續獲得經費的比拚。
「社團場地地點的話,我安排好再通知你們。沒有其他事情的話,便請離開。」
說罷,我倆人便被趕了出去。
「利克君……」「師父不用說了,我明白。特訓吧!然後三天後的星期六日,馬上開始攻地城!」
我和利克正壯志滿籌,準備前往鍛煉……
但一轉身,卻看見敗犬—我的意思是娜芙拉・瓦羅斯基,和站在她身旁的學園長。
「我女兒……」「「不用多說了!」」
土下座x2
「「真是抱歉!!!」」
土下座??
中世紀校長(x
日本社畜(o