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問答大會規則整合：

每名同學只能參加一次戰鬥，問題也只能作答一次。 

每個問題最少要兩名同學作答。而拒絕回答可以作答的問題，就會被隨機選擇三名同學取消作答機會。 

問答大會分必答題、搶答題和挑戰題三個部分。

必答題每班10題，15分1題。
搶答題共50題，20分1題。難度與必答題相近。公佈題目後一共有一小時進行回答選擇。
挑戰題一共5題，100分1題。公佈題目後有半小時進行回答選擇，所有問題和各班的回答會一同進行。

問答大會會分兩天進行，每天上下午各一個部分，第一天上午是必答題和下午是25題搶答題。
第二天上午是25題搶答題和下午是挑戰題。

所有的戰鬥都會在該部分所有的回答選擇完成後，才開始進行。
每部分完成後都會公佈各班得數。

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-伊蒂絲視角．水班課室．班際戰第二天正午-

「你說艾默生和妮蒂婭同學，現在怎樣了？」

會有怎樣.......？哦！原來西維婭是這個意思。

怪不得突然拉著我們說要去整理裝備，而沒有去第四競技場去支持作答搶答題的同學，其他的同學也紛紛跟著一起離開了。

原來是為了給機會艾默生和妮蒂婭同學。

那兩個人確實挺相襯，家世也符合，而且感覺他們很聊得來。

之前跟暗班一起活動的時候，妮蒂婭同學都會主動找上艾默生的。

「我想艾默生會繞圈子請妮蒂婭同學離開。」

聽卡巴也一說，我腦中馬上想像到那個畫面出來。

「感覺還真的十分有可能。」

畢竟艾默生同學是一個認真的人，多半會帶著班級領導之間的戒心來交流。

而妮蒂婭同學也是一個認真的人，所以我覺得他們應該合得來。

只是進展就...

「不會吧~我們都這樣配合他了。」

「哈哈，等艾默生過來的時候再問他...他正好來了！」

艾默生這個時候剛好出現在水班課室的入口。

「艾默生，這邊，這邊！」

發起撮合他們計劃的西維婭，馬上向艾默生打招呼。

「怎麼了？」

感覺艾默生好像不太高興的樣子？

「當然是想問你和妮蒂婭同學過得如何？」

「我也很好奇艾默生你會說些甚麼？」

「唉！你們就不能問些更重要的事情？例如搶答題的狀況。」

艾默生的話中明顯帶著不滿。

西維婭和卡巴也知道闖禍了。

因為現在還是班際戰的期間，形勢也沒有輕鬆到可以讓我們分神去其他地方。

「艾默生，我們搶答題得到多少分了？」

看來是要我來扯開話題了。

「一百六十分，九題中只有一題失分了。」

相較起必答題，這是一個不錯的消息。是甚麼讓艾默生心情不好？

「不過我們現在的分數仍然是低於光班的，但是我們就只剩四人了。我稍微打聽過光班的，他們的策略是平均投資到三個部分之中，大概還剩餘了九、十人來作答挑戰題。」

在我問之前，艾默生已經說出了理由。

少用五、六人就可以超越水班...而五人就是一班的十分之一，即是代表光班的表現大約是超越我們水班十分之一。

這是相當明顯的差距。也確實可以理解，艾默生心情不好的原因。

「我們與其他班級的分數差距沒有拉到一百分以上。而挑戰題的部分，因為土班的關係，會投資在挑戰題的班級得分的可能性又進一步增加。

如果我們在挑戰題得不到一題分數的話，連第三名也沒有機會。」

我們的計劃中，是沒有預期在挑戰題中得分，所以只安排了我們四人參加挑戰題。

挑戰題擔任問題的多數是二年級頂尖的人或是三年級生，靠這個人數光是要戰勝二年級頂尖的人已經是十分困難，三年級生更是沒有甚麼可能。

最重要的是挑戰題不像是必答題、搶答題那樣，只有一名問題對上一組回答。多名問題和多組回答同時進行，令不確定的因素大大增加。

感覺壓力有些大，特別是這已經是水班的最後機會。

「這個困境只要我們齊心協力，一定能夠跨越的。」

雖然沒有任何根據，但是卡巴也說出來，就是能夠給予人信心。

「現在也只能這樣了。對了，還有另一件事。」

艾默生也振作起來，因為他也是很信任卡巴也。

「我不是把貝麗芙同學和梅森安排在同一組的嗎？」

「是啊，艾默生你說過貝麗芙同學能夠一個人作答題目，所以才安排那個梅森跟她一組。」

梅森同學應該也有能力一個人作答題目。雖然我也不確定梅森同學的實力，不過他曾經承認，他具有足以幫助水班的力量。

「梅森幾乎一個人就把二年級的學長打敗了，而且靠的完全是技巧。」

「真的嗎？我完全沒有看過梅森戰鬥，他原來這麼強。」

「他不是都在蹺課，他還有那些傳聞，還以為他很快會退學。」

「是的，所以之前都沒想過讓梅森在班際戰擔任重要位置，不過既然安排了，他也會去參與。下次班際戰就不要浪費他的力量了。」

我感覺梅森同學是有目的才會出手的，不過也只是感覺，沒有任何的證據。

「好了，艾默生就只差你沒準備好。挑戰題很快就要開始了。」

「哼，你以為我是那麼沒準備的人嗎？」

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-學生會書記賽特．某個休息室．班際戰第二天正午-

「抱歉，抱歉。我來遲了。」

最後一人到了。在這之前包含我在內已經有四人到了。

我們正為接下來在一年級生的班際戰中擔任他們的對手作準備，討論在我們出場的挑戰題部分要如何行動。

「不會，我們也是剛到。」

「多謝了。哦！只有我是三年級生嗎？那由我來主導這次計劃，有沒有問題？」

「學長有經驗的話，就麻煩學長了。」

「沒問題。」

「拜託了。」

「可以。」

「好。我叫做費茲捷勒，叫我費茲就好了。首先，在問題大會的挑戰題中擔任問題要記著一個原則。

就是盡我們所能，打爆那些一年級生。」

這樣會不會沒有風度了一些？

在場的有三年級的費茲學長，其他的都是二年級生，不過排名都在二十名以內。

大家都是有信心對上五名一年級生也能夠獲勝。

「這樣會不會不太好，畢竟我們是前輩。」

「不會，你們回想一下自己一年級時準備挑戰題是甚麼模樣的。」

各種的計劃、謀略、陷阱、下流手段....

「好像一旦大意，就會馬上失手。」

「對吧，我們可是負責挑戰題，一點挑戰性都沒有可是不行的。

現在來看看，我們要對上多少人。水班四人，土班零人，光班九人，暗班十二人，風班十九人，火班十八人。

居然有兩班放棄挑戰題。兩班是中等投資，兩班是重點投資，沒想到還挺平均的。」

「費茲學長經歷過甚麼極端的例子嗎？」

「有啊！我一年級的那一年，風班就用上三十人在挑戰題。而這個人數當然不會只想拿下一題，所以他們看到其他班級就會一擁而上。那個時候我所在的火班只派出了八人，碰上他們一下子就被全打敗了。」

「那最後他們拿到多少題？」

「零題。而且是所有班級都是零題」

嘩！這是怎樣做到的？

是當問題的人太強？還是這三十人太弱？

「很想知道發生甚麼事對吧？。」

「當然了！」

「別吊人胃口了，費茲學長。」

「我會說的，現在就說。對了，你是學生會的幹部吧？」

費茲學長突然向我問道。

「是的，我是學生會的書記。」

「把那年的一年級生玩弄得那麼慘的，就是現在學生會的副會長。」

是用了不少陰招吧！

那個人可是絲毫不顧及副會長的身份地使出奸計的。

「一開始是問題組的其他四人負責引各班到指定地點，然後是副會長一個人勾引著風班的三十人，逐一經過各個指定地點，那三十人就逐一的清光其他五班。之後副會長逃進學舍中，到處逃逸。那三十人就改用包圍策略，逐漸收窄對副會長的包圍。這個時候問題組的其他四人，就逐一擊破包圍網的各個點位。在時間結束前，副會長還是沒有倒下。」

一如預期中的毫不手下留情啊！

「當然我們沒必要做到副會長這樣，因為我們的目標不是勝利，只要給予足夠的挑戰就夠了。」

「那樣確實對後輩太狠了。」

「最後一題的分數也不給，太過分了。」

「嗯...這次的策略我想好了。因為這次其中一班沒有參與，所以我們剛好可以每人應對一班。我先訂下兩個指定地點，我想讓這兩個地點中各有兩班在這裡碰撞，而且最好是人多的一班與人少的一班撞在一起。例如九人的光班跟十九人的風班碰撞，另一邊是十二人的暗班和十八人的火班。

然後最少人的水班...書記君，可以由你瞬速擊敗他們，再支援其他人嗎？」

雖然費茲學長說不需要像副會長那樣，但我認為這計劃還是太過於計算。

像是要求讓人多的一班與人少的一班碰撞，就是在誘使一年級生之間發生戰鬥。

「看來書記君，不是太喜歡我的策略。」

「是的，我認為不應該故意讓一年級生之間戰鬥。他們展露出實力，就應該給他們得到分數。」

「嗯...我現在只是臨時組隊，書記君就算不跟隨我們的行動，也沒有任何人會責怪你。但是我希望你可以考慮公平性，使用這樣的計策做只是讓投資較多人的班級得到他該有的優勢，而少人的班級去接受他們的劣勢。」

這點我也明白，只是...

「如果我們的目的是為了不讓一年級生取得分數，有一個十分簡單的方法，就是不斷轉換對手。挑戰題的規則是傷害貢獻到達六成才會得到分數，只要在傷害到達一半的時候，去給其他班級打敗，就沒有任何一班得到分數。

而我提出策略讓我們在同一個方向行動，讓每一班在策略層面上面對相同的程度。

一切都是為了讓所有一年級生公平接受挑戰。」

「我明白了，由我去對付水班吧。」

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作者補充：

感謝大家支持。